多动症患儿有什么症状？

多动症患儿有什么症状？

多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于６岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。表现为：(1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。(2)活动过度：活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合（多数在学校），而在另外场合（家中）不出现，各种功能受损较轻。(3)冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。(4)学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。(5)神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。儿童多动症又称注意力缺陷多动症 (ADHD), 或脑功能轻微失调综合征 , 是一种常见的儿童为异常疾病 . 这类患儿的智力正常或基本正常 , 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。 儿童多动症的患病率国外报道在 5%~10% 之间，国内调查在 10% 以上，男孩多于女孩，早产儿及剖宫产儿患多动症的几率较高，大约在 60% 以上。【多动症的特征】注意力不集中的表现：1、学习、做事不注意细节、粗心大意。2、做事时难以集中精力。3、对别人的讲话经常似听非听。4、经常不能完全按要求做事。5、经常很难安排好日常学习和生活。6、经常不愿意或回避那些需要用脑的事情。7、经常丢一些常用的东西。8、经常容易因无关刺激而分心。9、经常忘事。如果在这九条当中，孩子出现的问题占了六条，那么我们就说这个孩子在注意力方面有问题。下面介绍一下多动的表现：1、经常在座位上扭来扭去，小动作多。2、经常离开座位。3、在一些不该动的场合乱跑乱爬。4、很难安安静静地玩。5、经常显得忙忙碌碌。6、经常话多，说起来没完。7、常在问题没说完时抢先回答。8、经常很难按顺序等待。9、经常打断别人或强使别人接受他。如果在这九条当中，孩子出现的问题占了六条，那么我们就说这个孩子在动作方面有问题。

孩子经常扭脖子是怎么回事?

文章来源：青岛第九人民医院 点击： 次 时间：文章摘要：很多家长打电话来咨询，说自己的孩子经常性的扭脖子，还会经常频繁的挤眼睛，这是怎么回事呢?以下就是有关介绍。 很多家长打电话来咨询，说自己的孩子经常性的扭脖子，还会经常频繁的挤眼睛，这是怎么回事呢?以下就是有关介绍。 孩子扭脖子首选应考虑是否是因为颈部软组织损伤或颈椎病等引起的，最好去医院做x射线和CT检查。如果检查结果显示正常的话，那么家长就要考虑孩子是不是患有抽动症了。 抽动症是由于什么引起的呢?抽动症的发病原因是由于脑部神经递质分泌失衡所致，使人体脑部神经不能正常表达信息，导致孩子的动作不能得到自我控制，才频繁出现扭脖子的动作。如果不能得到及时有效的治疗，孩子的控制能力会随着病情越来越差，甚至还会出现全身抽搐的症状。 临床上孩子有了抽动症会有什么症状表现呢?医学上抽动症又称抽动—秽语综合征，是一种以运动、语言和抽搐为主要特点的综合征或行为障碍，以眼部、面部、四肢、躯干部肌肉不自主抽动，或伴有喉咙异常发音及污秽语言为主要表现，是儿童较常见的神经系统行为疾病。孩子一旦患有抽动症，不仅会引发学习困难，若得不到及时治疗，还会影响孩子的心理成长和个性发展，在以后的生活工作中，很容易产生自卑心理、社会退缩、行为不成熟、社交障碍、口吃以及品行纪律问题，严重影响他们的社会交往和人际关系，使孩子的前途也受到不停程碃鼎百刮知钙版水保惊度的影响。五步四维疗法如何彻底治疗儿童抽动症？五步： 五步四维疗法从确定病情、测出病因、全方位治疗、定期复诊到后期护理一系列的健全机制，而形成的测、诊、医、调、辅五步疗法。测：通过患儿及家属自主填写国际标准抽动、多动观察量表，配合医生确定病情，避免误诊。诊：中医望闻问切四诊，辅助专业电脑设备检测分析各项指标，准确对患儿进行病症分型，评估病情轻重，订制个体治疗方案。医：是根据诊测结果对患儿辨症施治，开展全方位治疗。调：疗程期间，患儿定期复诊，根据变化进行治疗方向的调理。辅：依据治疗中儿童的综合体质评定，对家长进行科学指导，以便家长在患儿康复后进行科学调养，防止复发。四维： 疾病治疗环节尤为重要，多元化治疗特点也在此得到集中体现，即“四维”治疗：中医层递治疗：按照中医整体观原则对疾病进行病因、病理及症候分型，制订治疗原则，控制症状的同时，改善患儿体质，祛除病因，做到治疗方案因人而异，治疗过程当中根据病情变化随变化随时调整药物，症状控制后可用扶正因本法以巩固疗效，减少复发。生物促进治疗：生物制剂靶向定位进入血液，激活衰竭细胞的活性，改善脑部血液循环，使机体神经组织细胞在短期内恢复正常状态，治疗因神经递质失调引起的抽动、多动症。物理配合治疗：通过穴位定向刺激改善神经功能，迅速控制抽动、多动症状，同时提高有效成分吸收率，提高神经传导可靠性。心理康复训练：根据患儿的病情和环境，合理科学的制定出一套完整的心理辅导方案，进行心理疏导和情绪调节。有效纠正患儿的对抗心理和扭曲心理，稳固病情减少复发。

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