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高智商孩子都有的20种特征，你家孩子占了几条
admin2024-09-02人已围观
一、高智商孩子都有的20种特征，你家孩子占了几条
1、在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。
如“哦，我没听见你叫我吃饭。”
2、异常的活跃、难以安静。
例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”
3、说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。
如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
4、有向权威思想挑战的倾向。
如“为什么书上说的都对呢？”
5、有追根究底的倾向。
如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”
6、观察事物很仔细。
如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”
7、即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。
如他会说“休息时，我做了样东西。”
8、把两个毫无关系的东西联系起来。
如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
9、对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。
如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”
10、自发地运用实验检验自己的想法。
如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
11、有做各种试验的习惯。
如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。
12、忠实于真理并强烈地探求真理。
如”我觉得世界上真的不存在什么妖精。“
13、有独立的行为。
如”让我一个人想一会儿可以吗？“
14、敢于提出新观点。
如：”我觉得应该允许儿童投票表决。“
15、不易分散注意力。
如”我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。“
16、善于获得物体间的新组合。
如”就用线和铅笔做圆规吧。“
17、具有敏锐的观察力的提出问题的能力。
如”雪融化后，白色到哪儿去了呢？“
18、有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。
如”这只旧皮鞋可以做个花盆。“
19、能自觉地独创性地学习。
如”昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。“
20、乐于思考或提出一些调皮的问题。
如”如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？“
虽然，家长不能指望以上20个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。
二、问大家适合12岁小孩看的好书有什么？？
假小子戴安、五三班的坏小子、马小跳系列、笑猫日记系列、女生日记、男生日记、杨红樱科学童话系列
拇指牛、飞碟狗、狐狸小学的插班生、小巫婆真美丽、树叶上的兄弟（兄篇、弟篇）、陈土的六根头发、肚皮上的塞子、女生贾梅、男生贾里、神奇的房子、爷爷铁床下的密室、神秘的大鸟、怪老头、魔法学校系列（三眼猫、黑翼之谜、精灵宠物店、影子面具）
等等……
三、半岁宝宝精力旺盛，有什么玩具对付
1，对于1岁以内的婴儿来说，要选择能促进他们五种知觉发育的玩具。可以让他们玩那些不同色彩、质地、材料以及有趣而多样的图形的东西。能发出响声并激发婴儿对事物反应的玩具，如拨浪鼓，可以给予婴儿一种“控制”的感觉，从而激励他们的操作能力和协调性的发展。 多听音乐和儿歌。识物卡片也是很不错选择。 2， 对于蹒跚学步的孩子，各种大小和颜色的积木、图形、塑料杯、可以推拉的玩具、泰迪玩具熊、玩具电话、四轮车、玩具割草机、以及跳出小丑的玩具盒玩具都很受他们欢迎。这时候最管用也最持久的玩具就是一袋各种大小和形状的彩色积木——孩子们现在把它们拿进拿出玩，等大一点后就会用它们进行创造性游戏：搭房子、船和其他各种东西。 3，对于2岁左右的幼儿，因为他们有了转动腕部的能力，这样可以使他们拧东西和开门。有盖可以开启的玩具、能相互连接的积木、更高级的有不同形状而每个形状只有一个洞可嵌入的积木游戏、拼图板，还有可供敲击的台子都对这个年龄段的儿童的发展有利。 4，对于学龄前儿童而言，总是对积木、画画、木制拼图以及能激发想象力的各类游戏表现出浓厚的兴趣。这时期的儿童可进行一些简单的纸牌游戏或多米诺骨牌游戏。游戏可以使他们增长见识，懂得做事要预计到后果，游戏也让他们有机会赢你，如果你能和孩子们一起做游戏，对孩子而言将更具有教育意义。 父母如何指导孩子玩智力玩具 父母要研究各种玩具的玩法，具备玩和制作智力玩具的丰富知识和技能，才能较好地对孩子进行指导。 教给孩子智力玩具的玩法时，第一，要让孩子认识和熟悉智力玩具，对智力玩具产生兴趣，然后，用简明生动的语言和适当的示范，将玩法及规则向孩子介绍。刚开始时父母可以和孩子一起玩。待孩子熟悉玩法后，再让孩子独立玩，在此基础上，父母还应启发孩子积极思考，创造出同一个智力玩具的不同玩法。孩子玩智力玩具时，父母应着重指导孩子严格遵守规则，以便充分发挥智力玩具的教育性。 益智玩具有以下几类认知类玩具 能协助孩子学习及建立各种基本概念的玩具。如套杯、拼图、七巧板，以及形状、颜色、关系为线索的配对玩具，有游戏规则的玩具等。 语文类玩具 可让孩子听觉更敏锐、获得新字群、促进语言表达、组织能力、写前练习的玩具。如故事VCD、识字图片、鼓励涂涂画画的画板等。 科学类玩具 可吸引孩子观察、比较、收集、分析的科学性玩具。可以引发孩子的好奇心，养成他们对各种事物观察、分析、收集资料、动手做等观念。如万花筒、各种动植物标本等。 动作类玩具 锻炼大肌肉及身体各部位协调能力的玩具。如推车、拉车、小三轮车、球、飞碟等。 操作类玩具 让孩子手指小肌肉更灵活，促进眼睛与手更协调的玩具。如橡皮泥、串珠、积木等。 社会类玩具 以日常生活情境设计的玩具。让孩子能体验大人的生活，给予孩子认识身边环境并吸收相关生活经验。如布娃娃、超级市场等各种扮演游戏使用的玩具。
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