如何锻炼幼儿动手能力

一、如何锻炼幼儿动手能力

1. 对干孩子力所能及的事，父母竖鼓励孩子勇敢地去做发展孩子的动手操作能力，如鼓励孩子自己穿脱衣服、自系鞋带等。

2. 将玩具从地上捡起来，根据分类将它们放置到相应的玩具箱中或者玩具架上。

3. 收拾衣物：他们能够将阳台上的衣服拿到房间里去，然后放进衣柜里，简单的分类。

4. 餐前准备：他们能够：放置碗、勺、筷子。

二、如何培养孩子动手能力

马虎的孩子，最根本的根源在于动手能力的欠缺。要加强训练孩子的动手能力，首先，让孩子自己的事情自己做，这可以锻炼孩子的手眼协调能力，促进儿童大脑的发育；动手做，还可以提升孩子的能力，培养孩子的责任感。比如说，让孩子收拾房间、整理物品，可以锻炼孩子的逻辑推理能力。一个整理房间有技巧的人，也一定是主次分明的人，可以分清重点，做事有条不紊的人，并且能具有合乎逻辑的归类性。所以会动手的人，也一定是聪明能干的人。

对于小孩子，可以让他动手去做的工作有很多，例如做家务，做习题。家务包括自己整理物品、房间、抽屉、文具、玩具，和草稿纸、作业。草稿纸要整齐。作业也一样，不是能看出答案就算完了，而是一步步写在纸上。这个过程还可以培养孩子的责任感，自己要对自己的事情负责，承担责任。家长可以监督孩子，但不要替代孩子去做，包括不要帮助孩子检查作业。检查是孩子对自己行为承担责任和后果的一个重要步骤，如果这一步由家长代替，实际上是家长替孩子承担了行为后果。而家长成为仲裁者也减轻了孩子的责任感，使孩子对自己的行为没有责任意识。

其次，父母都希望能培养孩子的领导能力。但是可能很多父母没想到，动手能力的强弱也同领导能力密切相关，一个能妥善整理自己的房间的人，也一定是一个懂得组织、分层负责和监督的人，也是一个能懂得轻重缓急的人。

明月是在结婚后，发现自己的很多毛病的。明月受父母影响，喜欢读书，而且从小到大，一直忙于功课，几乎没做过什么家务。明月的妈妈对家务也不太在行，明月的妈妈崇拜知识和学问，有时间就看书，专研业务，对于怎么把家里的生活弄得舒适漂亮，从没花费太多的心思。耳闻目染中，明月也养成了对生活稀里糊涂的习惯。但是结婚后，明月自己做了女主人，她发现自己没有能力做好妻子和母亲的角色。比如她不会整理衣柜，衣柜买回来后，对于空间的利用，是需要主人的再次开发的。可是明月没有概念，她不知道怎么把衣服放进去，才能让空间更合理，使用更方便。于是，所有的衣服摆进去后，取放几次就乱了套，找东西不方便不说，一开柜门，衣服就噼里啪啦地掉下来。 明月想，还是空间小，以后换个大房子，有个大衣柜就好了。有了大房子后，也有了大衣柜，但是，情况依然如此。这时明月发现，自己还有很多问题都可以同家务上的无能联系在一起。比如她逻辑思维混乱，在家务上的体现就是很多东西没有明确的归类，东西随手乱放，然后要用的时候总是不知道东西在那。她经常丢东西，做什么事情稀里糊涂，马马虎虎。她思路不清晰，对家庭财产没有明确的概念等等。明月发现，其实，所有的功课都是需要学习和训练的，包括做家务，整理物品，而这些都同你的某项能力密切相关。由于在幼年没有受到这种训练，明月不是一个合格的主妇。

让孩子动手参与可以锻炼孩子的很多能力，孩子在动手的过程中，大脑思维得到锻炼，责任感也能得到提高。在孩子的成长过程中，常常会遇到一些问题，如果在一个包办代替的家庭，孩子会理所应当的认为，所有的事情都是别人应该替他们做好的，所以一旦有什么问题，他们首先会找别人的责任，他们会说父母没替自己做好。而责任感是人们安身立命的基础，当一个人具有了某些能力时，就要对相应的事情负责。孩子只有学会了对自己的事情负责，才能逐步地发展为对家庭、对他人、对集体、对社会负责。

动手能力培养的关键时期是儿童期，儿童时期养成的习惯将会伴随孩子的一生。作为家长，家庭教育中最需要注意的就是，要教会孩子做力所能及的事情、并且要舍得让孩子做力所能理的事情。要锻炼孩子自己的事情自己做，可以从孩子生活中的事情做起，比如自己穿脱衣服，自己整理玩具，自己收拾文具等。在孩子开始学习动手做事情初期，往往没有头绪，费时过长，效果也不好，所以很多父母宁愿自己动手三下五除二的替孩子做完所有的事情。但是，自己的事情自己动手完成，是培养孩子具有良好的自我管理能力的开端，需要家长有足够的耐心，鼓励孩子慢慢实践，等待孩子慢慢做好，而不是要抹杀孩子学习的过程。

三、玩具怎么玩更提高宝宝智力

好的玩具影响到孩子一生

游戏是儿童的天性，我们要关注儿童的成长，必须关注儿童的游戏；要关注儿童的游戏，必须重视儿童使用的玩具。事实上，纵观中外学前教育史可以清楚地看到，举凡强调学前教育者，莫不重视玩具的教育价值。

“玩”是孩子与外在世界沟通的桥梁，透过玩的过程中，不但可帮助孩子发现自我、探索问题，也满足了孩子与生俱来的好奇心，让他有机会表达自己对事物的看法及态度。由于每个阶段孩子身心发展特点不同，妈妈们要针对性的挑选玩具促进宝宝身心，特别是智力的发育，提升孩子EQ及IQ水平。

“好”的玩具除了具有适用性、耐久性、安全性、经济性等基本特性外还应该在选购时满足下面六点：

1.可以帮助孩子发展各阶段的基本动作。

2.可以培养孩子的学习能力。

3.可以引发并培养孩子的好奇心、探险性。

4.可让孩子获得满足感及成就感。

5.可帮助孩子用言语表达意思或发泄情绪。

6.可培养孩子良好的习惯。

研究表明，0-4岁的宝宝具有很强地学习能力，妈妈们要把握好这个智力高速发展的关键时刻，引导宝宝们认知世界，在保证宝宝营养的基础上，掌握宝宝声音辨别、动作发展、口语发展、计数能力发展、音乐能力发展等五个大脑发育的关键时期，通过玩具亲子互动交流让孩子早期教育胜人一筹。

在此根据孩子年龄特点为各位家长汇总了适合不同年龄段宝宝的玩具，并详细讲解了各年龄段宝宝智力发育关键点，希望大家点击查看完整的电子书后对宝宝玩具的选择及学前教育有所收益！

适合3-4岁宝宝的玩具

宝宝的智力发育已经比较完全，是学习新事物的最佳阶段。爸爸妈妈可以挑选更加精巧、复杂的玩具以开发宝宝的智力。

a。立体书系列：引导宝宝探索各类科学和动物世界的，让宝宝发挥想象，培养兴趣。例如：5-6岁梦想系列立体书套装中独特的展信阅读方式最适合爱做梦的小女孩充分发挥想象力。神奇系列立体书套装中各种机器世界的奥秘则最适合爱探险的小男孩动手动脑进行实践。

b。角色扮演玩具系列：培养宝宝观察力、想象力及动手能力的。让宝宝模仿扮演他所熟悉的成人角色，减少宝宝的孤独感。传统型医药箱能让宝宝过一把当医生的瘾，在游戏中成长。

适合4-5岁宝宝的玩具

现在是培养宝宝好习惯、好情操的关键阶段，因为宝宝已经有较强的思维能力和沟通能力，能够接受一些简单人生的道理了。各类好看好玩的书籍将会是宝宝最好的学习玩具。

a。立体书系列：让宝宝在阅读中了解美好情感及传统美德，体会各种各样的感受。各种各样系列就是最适合妈妈边讲解边示范的好图书，用鲜明的图画告诉宝宝什么是害怕，什么是感动。

b。角色扮演玩具系列：培养宝宝的社会责任感。当有小伙伴来访时，更是不可多得的集体游戏玩具，让宝宝在和小朋友们一起游戏的同时，学会与人相处。玩具配件不宜过小，且无可拆卸的细小零部件，避免宝宝吞食。比如：电子发光发声厨房台配用具就非常适合小女孩们一起玩，是增强宝宝社交能力的好玩具。

c。益智玩具系列：在这一阶段中，设计精巧，变化多样的益智玩具能让宝宝充分发挥创造力。比如：抹抹的神奇水画火车套装能让宝宝宝宝涂涂绘出心目中的图画，每次都有新的体验。

适合5-6岁宝宝的玩具

宝宝快要上学了，此时，培养良好学习习惯，且能寓教于乐的学习型玩具最适合宝宝了。不要挑选过分强调知识性学习的玩具，超前学习可能会导致宝宝产生厌学情绪，反而产生揠苗助长的效果。那些好看好玩，适合动手动脑的玩具能让宝宝在反复游戏的过程中不自觉地去模仿和记忆，并鼓励宝宝开动脑筋，游戏完成后能让宝宝有股成就感。

a。立体书系列：是寓教于乐的好工具，能让宝宝在轻松的氛围内学习知识，培养宝宝静心阅读的好习惯。比如：认知滑板书系列就是非常好的认知卡片，在图片的变化之中，宝宝就学会了数字、颜色、大小和形状。世界各地的来信让宝宝认识信件，体验世界各地的风俗。

b角色扮演。角色扮演玩具系列：帮助宝宝体验集体活动的氛围，树立团队协作意识，尽早融入集体活动!

c益智类：这一阶段最好的益智玩具是寓教于乐的学习型玩具。比如：教宝宝学英语的单词冰箱贴就是一款特别的选择!

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